俞敏洪：培养一个被社会接纳的人，比考上一百个北大还重要

作者：俞敏洪 新东方创始人、新东方教育科技集团董事长

整理自2021新东方家庭教育春季高峰论坛

演讲主题《大教育背景下的家庭教育》

中国家庭出现的问题主要是，中国的优质教育资源缺乏，和家长们都希望自己的孩子得到优质教育之间的矛盾。

这个问题几乎没有解决方案。

第一，优质教育资源的缺乏，无论是幼儿园、小学、初中，高中，还是任何一个边远的县，都存在的问题。

第二，虽然这几年出生率不升反降，到一定程度每个人想上大学都可以上，但这依然缓解不了家长的焦虑。

因为家长要的不是孩子上大学，而是孩子能不能进北大清华这类优质教育圈。

很多家长在无形中把上好大学和孩子的前途划了一个等号。同时，也很少有家长愿意承认：自己的孩子就是一个普通人。

如果家长不认可这个事实，把一个普通孩子放在前面5%-10%的顶尖竞争中，孩子能力不够，老师和家长又逼着他，不可承受的压力下，必定产生心理问题，所以现在不少孩子焦虑、抑郁。

所以，从这个意义上，我们对孩子提出一个期待，这一点真的特别重要。

这就是：德智体美劳全面发展，是培养一个孩子的全部内容。

德智体美劳到底怎么培养？

最主要的是培养孩子四大能力：第一个叫个性能力，第二个品德能力，第三个学习能力，第四个是群体能力。

这四种能力的培养，是为孩子的终身发展奠定了一片肥沃的土壤。

把一棵树种在肥沃的土壤，他只要长活了，后续怎么长就不用担心了，因为他会源源不断地从大地吸收养分。

第一个，个性能力

一个人首先培养他积极乐观向上的个性，我觉得他才有生存的余地。

这个积极乐观向上包含了他面对挫折、失败的一种人生态度。

可惜的是，我们的挫败教育做的实在太差，很多时候，我们是让孩子终身挫败。

比如说，在孩子学习成绩差的时候，不是理性地去帮助孩子，而是把孩子否认掉。

如果一个孩子得了40分，老师很生气，家长揍孩子。能和孩子坐下来，认真讨论这个问题，并且鼓励孩子的家长不多。

什么叫挫折教育呢？挫折教育，是在孩子失败的时候给他继续前行的勇气。

如果孩子考了40分，我们首先要做的是，告诉他40分不错，为什么？已经做对了40%。

我们下面要做的是，来分析这60分失去是因为什么。紧接着给孩子提出进步的要求，比如下次能不能考到60分。

在这个过程中，爸爸妈妈要提供无私的帮助，让孩子感觉60分不是一个高难度的分数，让他愿意为之奋斗，下次有可能他就考到60分，甚至考到75分。

孩子的进步，很多时候需要家长的鼓励和引导。

当孩子面对困难和挫折，我们用错方法，只会给孩子带来更大的打击以及挫败感，从而使他自我放弃。

家庭，是孩子安全的港湾，不管你的孩子怎样，你首先要接受孩子的现状。

并且让孩子知道，哪怕他遇到世界上所有困难，回到家，父母依然能够理性温暖地接待他。

然而现实中，我们父母常常做的事情，是把孩子推到自己的反面。

不断跟别人家孩子比较，不断指责，或者提出不靠谱要求，这些会让孩子觉得自己跟父母之间是疏离的，会对父母不信任，久而久之，产生巨大的叛逆，甚至离家出走、一死了之。

父母，只有在给了孩子足够的理性的保护下，再跟孩子提要求。

第二个，是品德能力

品德能力是一个孩子在社会上为人处事的能力。

更多是在家庭中间养成，家长的一举一动直接奠定了孩子的高度。

一个斤斤计较的，目光短浅的，事事抱怨，心里阴暗的家长，想要培养出来光明磊落，诚实、大气的孩子，可能性非常小。

因为，品德能力，来自家长的榜样和示范。

我父亲是一个木工，架大梁的，方圆十八里，谁家造房子他一定要去架大梁。

他有一个规矩，如果这家家境比较殷实就收工钱，如果这个家庭比较困难，一碗酒喝完就走人。

这种豪爽直接印证到我身上。

父母的影响，带来的就是你的基本人品和品德的存在，特别重要。

品德能力说到底就是一句话，让你的孩子能够被周围所有的人接纳，并且认为他是一个好人。

所以，我们对于孩子行为的教养，要按照社会接纳这个孩子行为教养来设置。

我带我两个孩子的时候，有一个前提条件，成绩可以不好，最重要的是要被周围的朋友所接纳，这点特别重要。

第三个，持续性学习的能力

我孩子小时候，我有一个习惯，每年两个十天的假期，专门用来对于世界进行考察。

我会跟孩子一起定一个计划，今年我们去考察什么地方，比如考察希腊文化。

我会提前一个月进行研究，定出一条路线来跟孩子商量。每到一个地方，我们就会跟孩子探讨，这个地方发生什么故事。

为什么这样做？让孩子对整个世界进行更深层次的了解，让他产生对世界的情怀。

我女儿5岁的时候，我们坐在海边，等着月亮从海里面升起来，慢慢往上升，慢慢变小。我就在一边给女儿背《春江花月夜》，背一句讲一句，女儿听入迷了。

这是培养孩子对大自然的美产生更深刻的认知，这个东西都是要父母去做的，别人都做不了。

让他们对世界产生好奇，所以现在我看到两个孩子抱着历史的书去看我一点也不奇怪，因为这就是我培养他们的地方。

我到以色列去，发现任何一户人家推门进去前面是一堵灶壁，这个灶壁是一堵书墙，家家户户如此。这就是为什么以色列每人每年平均读65本书的重要原因。

我常常说，如果你一辈子爱上阅读，即使什么大学都没有上，也能过相对自信且美好的生活。

我每次出去玩，箱子里一定有两到三本书，孩子看到我打包书，他们也一定会带两本。

在飞机上、在火车上，在宾馆中，在游泳池边上，我会把书掏出来看，两个孩子看到我在读书，他们也会把书拿出来看。

一定要让孩子爱上阅读。

另外要让孩子学会动手，从小家长也要陪他动手。

学习不仅仅是考试，而是深入研究，这个过程对孩子的影响很重要。

第四个，群体能力

人是生活在社会中的动物，对我们来说，培养孩子和群体打交道的能力就永远大于他考试成绩有多好。

培养孩子的群体能力就要培养孩子善于分享，善于帮助别人，善于合作的能力。

我从小教育孩子，你对别人好了以后，你身边就会有更多朋友，就一定会对你好。

我自己从小养成的习惯，也就是对别人好。

大学四年扫地、打水，帮宿舍同学洗衣服，我做了很多，但是我亏了吗，没有亏。

大学毕业十年以后，我开始创业，我跟同宿舍的同学一说，他们都愿意出来。

理由很简单：俞敏洪是好人，是一个不会占别人便宜的人，如果成功了，我们一定能共享成功，如果失败了，那就是大家一起失败，也没事。

最后就有了《中国合伙人》这一部电影大家都知道。就是这样一种合群能力，我觉得最重要。

所以，加上个性能力、品德能力好的话，毫无疑问就是被社会所接纳的人。

成为被社会所接纳和大家所学习的人，这样的成就比上一百个北大还重要。

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